附件2：

榆林市中小學教師專業(yè)技術職務評審校本研修申報表

姓  名	王智榮	性  別	男	職  稱	一級教師
申報類別	2016-2017學年	學  段	高中	學  科	數(shù)學
學  校	榆林市第二中學		電  話	13909128103
研修主題	通過《函數(shù)》復習的課堂教學探究數(shù)學教學的有效性
研修主要內(nèi)容與活動計劃安排	一、研修活動安排     1.2016.8～2017.7，完成個人讀書筆記。不少于40節(jié)聽課和不少于20次的家訪活動。編寫數(shù)學校本教材。參與各類培訓活動。     2.2016.8～2017.7，完成教研論文1篇，自制教學教具或改進教學教具1件。     3.2017.2～2017.7，完成一次數(shù)學學科專題講座，至少一節(jié)公開課。 4.2016.8～2017.7，參與本年級備課組不少于20次的集體備課活動。從教案中選出至少1篇優(yōu)秀教學設計。 5.2017.6～2017.7，完成校本研修工作總結。 二、研修主要內(nèi)容     1.個人讀書     精讀有關教育教學專著，寫出不少于10000字的讀書筆記。     2.聽評課：本學年聽課不少于40節(jié)課。     3.公開課、觀摩課：完成1～2次組內(nèi)或校內(nèi)的公開課或觀摩課。     4.教學設計 　  教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。精選1篇。     5.班主任工作：承擔高三（2）的班主任工作     6.專題講座：本學年承擔一次高中數(shù)學學科的專題講座。     7.校本教材：本學年編寫一本高中數(shù)學校本教材。     8.大家訪：本學年完成不少于20次的家訪。     9.指導青年教師成長     從課堂教學，教育教研等方面指導李瑜、趙云清兩位老師快速成長。     10.科研成果     本學年在省級及以上專業(yè)學刊發(fā)表論文至少一篇。改進或自制數(shù)學教學教具1件。 11.繼續(xù)教育     積極參加各類不同形式的培訓。集中培訓不少于4學時。
研修預期成果	通過《函數(shù)》復習的課堂教學探究數(shù)學教學的有效性，使數(shù)學復習課效率提升，使學生對知識點的掌握更準確，更牢固，更靈活。
學校初審意見	蓋章：     年   月   日
縣區(qū)復審意見	蓋章： 年   月   日
市級認定意見	蓋章： 年   月   日