3月30日上午8:30，隨著新課程研究院蘇院長隆重宣布“本次研討會正式開幕”，各位校長和老師在熱烈的掌聲中迎來了這次藝術教育盛會，也迎來了享譽國內的專家團隊——中國音樂學院教務處處長黃虎教授、中國美術學院招生辦主任李都金教授、湖南師范大學美術學院副院長李蒲星教授、星海音樂學院招生辦主任劉文娟教授等藝術類院校知名專家，及各大國內藝術類領軍高中的校領導。

“在新高考形式下，實現藝術生的精準培養(yǎng)是一個刻不容緩的命題?！痹陂_幕致辭中，蘇院長就當前政策變化，為大家分析了學校所需要面對的挑戰(zhàn)。他表示，新高考的挑戰(zhàn)為學校的藝術辦學帶來了諸多的不確定因素，通過研討會的形式，廣大校長和教師在權威專家指導下厘清思路、分享成果，對話合作、分享資源，能有效幫助各大高中在不確定中找到確定，為學生升學、高中辦學、高校選苗、國家育才做出最大助力。

作為國內藝術辦學領軍高中，長沙市第十一中學在藝術生精準培養(yǎng)方面擁有驕人的成績。

本次會議，十一中的聶庭芳校長蒞臨會場，全面且精辟地總結了藝考培訓中“家長三大難、學生四大苦、學校五大痛”的現實困境，并從“不忘六大初心”的工作理念鋪展開來，為現場各位老師總結了許多精準提高藝考生升學率的方法。

藝術辦學的目的，一言以蔽之，就是為高校輸送高水準、高素養(yǎng)的生源，為國家培養(yǎng)支撐文化藝術事業(yè)發(fā)展的人才。只有清楚國家及高校對藝術類學生的需求，才能進行精準培養(yǎng)，提升藝考生升學率。在研討會的現場，四位高校專家就當前國家政策形勢及高校錄取要求等方向性問題，為各位校長和老師帶來了精彩的分析。

“新高考之下藝術生的培養(yǎng)問題，我們高校也很關心，因為我們的生源，就是在座各位的學生。”黃虎教授開宗明義的開場白，既點明了高校與高中加強交流的重要性，也拉近了與大家之間的距離。在發(fā)言中，黃教授以中國音樂學院及其附屬中學為例，給大家分析了在新政策下，藝術類院校生源選取、考核形式、評價方式、責任監(jiān)督機制等規(guī)則的變化，以及附中、普高、藝校等不同高中間各自的優(yōu)劣勢。

幫助各位校長、老師建立了對全局的了解后，黃教授為不同辦學模式的學校提出了各自適用的具體培養(yǎng)對策，并為大家重點指出了一些政策條款中潛藏的機遇，及借助這些機遇提升辦學質量的具體方法。

劉文娟教授擁有豐富的藝術類招生經驗，在講座中，她儼然成為了各位校長、老師眼中的“藝考大數據解碼師”。通過大量細致的數據，劉教授詳實分析了全國31省市歷年藝術類高考統(tǒng)考政策的內容、特色及變化趨勢，并在此基礎上為大家提供了大量實用的藝術辦學思路及藝考生培養(yǎng)方法。

劉教授說：“藝術素養(yǎng)和審美品質的提升，關乎學生未來的發(fā)展，更關系到他們自身的幸福感與核心競爭力?！辈⒈硎井斍暗母母?，正是出于培養(yǎng)學生素養(yǎng)的目的，高中學校只有把握這一核心，才能在新高考的大背景下有所作為。劉教授深刻的發(fā)言引起了在座各位的共鳴，大家一次又一次地報以熱烈的掌聲。由于各位校長和老師意猶未盡，劉教授還特意延長了講座，為大家?guī)砀嗑史窒怼?/p>

“一個培訓機構的老師告訴我，他能在三個月內讓一個零基礎的學生過專業(yè)聯考二本線！”開講之際，李蒲星教授為大家?guī)砹诉@樣一個典型案例，并圍繞這一現狀帶來了一場關于素養(yǎng)、知識、能力三位一體全面培養(yǎng)藝術生的精彩講解。

李教授不無痛心地說，往年的教育考試制度不重視學生素養(yǎng)，導致有的學生甚至到了大三還只會對著照片畫畫，這樣的生源既不符合高校要求，未來的發(fā)展也受到限制，因此新高考勢在必行。隨后，李教授以湖南師大美院為例，詳細分析了新高考背景下藝術類院校對生源的期待，并針對其中每一條，從藝術生選苗與培訓、藝術班建設、藝術辦學模式等多個層面，為大家?guī)砹岁P于藝術生精準培訓切實可行的工作方法。

在藝術生培養(yǎng)領域，如何打破基礎教育和高等教育之間對接不順暢的問題，受到廣大師生的高度關切。李都金教授在講座中著重指出：這個問題的解決，關系到學生的學習效率、教師的教學效率，及高中學校的辦學效果。

李教授首先對新政策進行了全面盤點，透徹分析了教育部政策、高校招生政策的全新變化及帶來的挑戰(zhàn)，然后以此為出發(fā)點，由淺入深地細分到新形勢下如何做好藝術生選拔、文化課內容設置、專業(yè)課重點挑選、考生復習時間分配與規(guī)劃及學生個性培養(yǎng)等具體方面，讓參會的校長、老師受益匪淺。

對于各高中而言，藝考生文化課沖刺問題及高考志愿填報指導問題可以說是最大難點。藝術高考具有其特殊性，藝術生的文化培育與高考志愿填報，其規(guī)律較難摸索。在高校專家指明了政策方向后，來自各大藝術類品牌高中和新課程研究院的“實戰(zhàn)派”們輪番登場，就這兩大難題分享各自優(yōu)秀的經驗與成果。

“學校搞‘大水漫灌式’的培養(yǎng)，搞‘一鍋粥’式的備考，怎么對得起‘精準’二字呢？”

本次是山東省淄博第十七中學安春華校長第二次蒞臨全國高中藝術生精準培養(yǎng)高端研討會的現場，其接地氣又富有激情的講話風格，及充滿干貨的發(fā)言內容，很快就抓住了各位校長和老師的眼球。在安校長講授如何定立合理的目標、建立適用的課程體系、調整適用的測試難度、選拔優(yōu)秀的教師等內容時，在座的各位聽眾都忙于做筆記、拍照片，給會議現場帶來了濃厚的課堂氣氛。

四川省雙流藝體中學謝遠凈主任擁有多年的藝術類教學管理工作經驗，對學校在藝術辦學過程中存在的各種“疑難雜癥”了如指掌。

“重專業(yè)輕文化，文化課內容和文化生大差不差，整個高中三年時間規(guī)劃不到位——這種情況下學生怎么會對升學有信心？校外培訓機構怎么能不趁虛而入？”謝主任直擊痛點地點出了高中在藝術辦學過程中普遍存在的問題，并以本校的經驗為例提供了許多切實可用的針對措施，讓許多校長、老師恍然大悟，找準了自身問題所在，也找到了解決方法。

“藝考志愿填報指導很兇險，一個指導失誤，可能耽誤學生一輩子。而最重要的原因，是有太多的‘線’存在，讓人摸不著頭腦?！毙抡n程研究院歐陽文邦老師在高考志愿填報咨詢領域有多年的工作經驗，熟知其中存在的各種“陷阱”。

在本次研討會中，歐陽老師分享了很多藝考生志愿填報指導工作的具體案例，并通過深入講解讓大家對志愿填報中文化合格線、專業(yè)統(tǒng)考合格線等各種“線”的作用，以及當前主流的四種錄取規(guī)則了然于胸。同時他還提醒大家：藝考錄取是一個“謠言滿天飛”的過程，只有做到“心中有線”，才能實現“藝考有戲”，靠小道消息進行報名參考，只會耽誤學生的前途。

“我們不得不承認，藝術生與文化生之間本身就存在差距，所以我們只要求他們把文化分定位在525分?！?/p>

長沙十一中的易富奇老師的講座還只開了個頭，就引起滿場嘩然：525分對于文化生來說已不是一個很容易獲得的成績，更何況是藝術生？但易老師很快就通過講解，告訴老師們這并不是難題：三階段復習的精密安排；提前制定計劃、精準取舍內容、學考結合高考的三大原則；通過信息化技術提高教學效率……十一中在多年藝術辦學過程中總結出的寶貴經驗，易老師無私地和盤托出，還熱心地為各位校長和老師推薦了由湖南大學出版社出版的《零起點考大學》等實用性極高的教輔材料。這種慷慨的奉獻精神讓各位聽眾點贊不停。

作為在藝考生文化培養(yǎng)領域擁有多年實踐經驗的優(yōu)秀教師，山東省單縣第五中學的韓帆老師對這一“老本行”不僅有情懷，并且有干貨。在她主講的時間里，各大學科的考試形式、命題規(guī)律、學習規(guī)劃方法、知識點選擇方法等實用性技巧如同一軸畫卷般直觀地展現在了各位聽眾眼前。

韓老師同時強調，傳統(tǒng)的三輪復習模式對藝考生而言存在很大的局限性，因為“刷題”并不是復習的目的，而僅僅是一種手段，讓學生通過吃透一道題獲得收獲，比囫圇吞棗地做千百道題更有價值。這一打破常規(guī)的思路，引起了大家的強烈興趣，也讓大家有了很多反思。

湘教出版周貞雄老師在教育出版領域有著豐碩的成果，他主編的《零起點考大學》幫助大量學校和老師解決了藝考生文化課培養(yǎng)的難題，獲得了廣大師生的高度認可。

本次會議，周老師以數據說話，幫助老師們掌握了如何通過知識點出現的頻次、考題本身難度來判斷高考的重點，對知識點進行精準取舍，讓學生以最短的時間獲得最理想的分數。會后有不少老師表示，周老師的講話固然干貨滿滿，但他主編的《零起點考大學》一書更讓他們感興趣。

藝術生的精準培養(yǎng)是一項任重而道遠的事業(yè)，不僅需要名校專家和教學管理精英指明方向，也需要各大高中、高校集思廣益，共享智慧。在本次研討會進行過程中，主辦方湘教出版?zhèn)髅郊瘓F和新課程研究院進行了周密安排，為參會各方搭建了加強對話合作的平臺。

3月30日晚，當天講座告一段落后，各位專家、校領導和老師在主辦方邀請下共赴晚宴，在輕松融洽的氣氛下共進晚餐，相互認識、相互對話，一起分享彼此的思路與經驗，相互交換在白天講座中收獲的心得。

3月31日下午，研討會就如何打造全國藝術高中示范校、藝術生精準選拔及分層培養(yǎng)有效實施思路、新高考改革下藝考生選科策略及有效管理思路三大不同層面的問題，設置了三個不同的分會場，來自河北省滄州市第三中學、湖南省桃江縣七中、江西省萬載縣二中、上海田園中學、山東省淄博第十七中學等在藝術辦學方面取得了豐碩成果的品牌高中的校領導分別從各自學校的辦學實情出發(fā)，為大家?guī)砹艘淮谓涷灧窒淼氖?，并就各位老師提出的問題，進行了深度解答。